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2014中国大学研究生教育评价指标体系
教育优网    发布时间:2014-10-29  字体:  

日前,艾瑞深中国校友会网最新发布《2014中国大学研究生教育评价报告》,报告公布了2014中国大学研究生院排行榜500强、2014中国大学研究生一级学科排行榜和2014中国大学最牛研究生导师排行榜等榜单。报告显示,北京大学雄居2014中国大学研究生院排行榜榜首,清华大学(微博)名列第二,复旦大学位居第三;南京大学(招生办)列第四,首次问鼎全国四强;武汉大学(微博 招生办)居第五,中国人民大学列第六,上海交通大学(微博)居第七,浙江大学列第八,吉林大学居第九,中国科学技术大学进入前十强。北京大学、清华大学、中国人民大学和中国科学院大学荣膺2014中国六星级大学研究生院美誉,跻身中国顶尖大学研究生院队列。在最新2014中国大学研究生一级学科排行榜中,北京大学表现最佳,共有29个一级学科入选2014中国顶尖研究生学科(六星级)、13个学科入选中国一流研究学科(五星级),雄居榜首;清华大学名列第二,中国科学院大学位居第三,中国人民大学名列第四,复旦大学居第五。值得关注的是,第二军医大学曹雪涛教授总计有12名博士生入选全国优秀博士学位论文(含提名奖)名单,雄居2014中国大学最牛研究生导师排行榜榜首,堪称“中国大学最牛研究生导师”;樊代明、郭光灿、李德仁、贺林和保铮等教授紧随其后,名列前五强。

一、中国大学研究生教育评价的目的与意义

研究生教育质量是高校办学层次和办学水平的重要标志

研究生教育是高等教育的塔尖部分,作为高等院校本科教育的延伸,分为硕士研究生教育和博士研究生教育。研究生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次、创造性人才的重任,是建设国家创新体系和夺取世界知识经济制高点的重要支撑力量。研究生教育质量已经成为体现高校办学层次和办学水平的重要标志。研究生教育位于国民教育体系的最高端,不仅是高层次创新人才培养的重要基地,更是基础研究和技术创新的重要源泉。研究生教育评价是大学评价的重要组成部分,是衡量高校综合办学实力、办学水平和办学特色的重要指标。

首发2014中国大学研究生教育评价报告,为全国考研(微博)考生挑大学、选导师提供权威参考

艾瑞深中国校友会网大学研究团队开展中国大学研究生教育评价的目的与意义在于:(1)引导中国大学提升教书育人质量,重视研究生教学工作,提高人才培养的层次及规格,培养更多拥有钻研精神和创新创业能力的优秀毕业生,真正提升中国大学的“立德树人”水平、优秀人才与杰出人才的贡献能力。(2)促进中国大学提高学术研究水平,明晰高校办学类型和办学定位,鼓励高校在国家和区域的知识创新和技术创新工作中发挥重要作用,提高高校对国家、行业和社会的贡献力及其在社会上的影响力。(3)帮助考生家长选好大学挑对专业,对比毕业生职业成就和职场表现,对大学的人才培养水平和毕业生在职场中层次及规格进行分类定位,可为考研学生及家长选择大学、挑选专业和做好未来职业生涯规划提供权威参考,同时可以为一些有大学情结和城市情结的考生“选大学、挑导师”提供精准资讯。(4)践行大学分类指导分区评价理念,率先提出技术型、应用型、专业型、研究型大学分类新标准,服务中国高校科学定位合理分类和制定发展战略规划,有效引导高校自主创新、错位发展、打造特色、树立品牌,积极适应并引领一国或一地区的经济社会发展态势,努力建设成为毕业生质量高、学术研究水平高、杰出师资数量多的一流大学。

艾瑞深中国校友会网大学研究团队(CUAA-Team of China University Evaluation)是中国率先致力于大学评价和创业创富研究的第三方专业研究机构,起源于1989年组建成立的“中国管理科学研究院高校研究比较课题组”,是目前中国持续开展大学评价研究时间最长的研究团队,至今已有25年时间;以艾瑞深公司旗下品牌网站——中国校友会网(cuaa.net)为网络服务、数据支持和成果展示平台,重点开展中国大学评价、创业创富研究和高校发展咨询等服务。2003年艾瑞深中国校友会网大学研究团队发布世界范围内唯一以“校友”、“质量”、“影响”为主题特色的大学排行榜,并率先发布首个覆盖中国大陆、香港、澳门和台湾等地区高校的“中国两岸四地大学排行榜(中国两岸四地大学星级排名)”。艾瑞深总监、研究团队总负责人赵德国指出,25年来,团队的研究成果结论和数据被我国两岸四地教育部(微博)门、科研机构、高等学校、专家学者、新闻媒体和社会各界等广泛转载、参考报道和正面引用,艾瑞深中国校友会网大学排行榜已成为目前中国最具特色、最有公信力、影响力和知名度的大学排行榜公益领导品牌。

25年来,以中国多指标综合大学排行榜创始人、中国大学评价资深专家、中南大学蔡言厚教授为首席学术专家的艾瑞深中国校友会网大学研究团队始终致力于大学评价理论研究与实践应用,已经构建起了既符合世界标准、国家政策导向、时代要求,又具中国特色、公开透明、客观公正、科学合理的大学评价指标体系。与国内其他大学排行榜相比,拥有五大特色优势:

一、数据权威,评价全部采用第三方权威机构数据,保证评价结果客观公正、公开透明、可重复验证、符合社会共识和国家政策导向。未采用缺乏公信力和权威性的自建数据库指标数据,规避了因采用“自建数据库”指标数据导致评价结果因人为操纵失去公正性、透明性、不可重复验证而引发广泛质疑的弊端。二、思想先进,25年来,跨学科、跨领域组合的研究团队虚心听取高等院校、社会各界的意见和建议,保证了评价指导思想符合高等教育规律、大学评价标准和社会公认的教育常识,规避了外行评价内行的弊端。三、质量优先,不以学生数量代替教学质量,从教学水平和毕业生质量两大方面考核大学教学质量,毕业生质量重点强调毕业生的可持续发展能力,引导高校回归“立德树人”的办学根本。四、评价科学,不以论文专利数量代替科研水平,科学研究重点强调学术成果的世界影响、学术水平、国家贡献与区域贡献,有利于引导高校科技研发更加注重“顶天立地”。五、结果合理,不重理轻文、不重学轻术、不重科研轻教学,首倡大学分类分层分区分级评价,避免了对不同类型层次高校的人为硬性同质化归一排名,有效实现了教学与科研、文科与理科、不同类型人才评价指标并重,保证了各项评价结果的合理性,有利于引导高校科学定位合理分类错位发展办出特色。

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